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Equipe do Instituto Paulo Montenegro
• Entrada do Responsável e Monitor
Acompanhamento do Nepso
• Ano 2010 |
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| PROJETO DA HORA |
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Tema: Opinião
Ano: 2009
Local:
Belo Horizonte / MG
Brasil
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Lazer e consumo: você já foi a Inhotim?
Os alunos fizeram uma excursão ao museu de Inhotim esse ano e gostaram muito de lá. Por isso decidiram fazer a pesquisa de opinião para saber se os outros alunos do projeto já haviam ouvido falar do museu, se eles se interessavam pelo ambiente e se já o haviam visitado.
Os alunos entrevistadores se incluíram na pesquisa para saber se haveriam discrepâncias de opinião entre suas salas e o restante do projeto.
Eles se sentiram muito valorizados e importantes ao fazer uma pesquisa de opinião e serem os entrevistadores e os analistas dos dados. Eles não sabiam que qualquer pessoa podia trabalhar com o tratamento da informação e gostaram muito de fazer o NEPSO lá na escola.
A pesquisa seguiu os seguintes passos:
- Explicamos aos alunos sobre a parte da matemática referente ao tratamento da informação e sua importância.
- Perguntamos se eles se interessavam em fazer a pesquisa de opinião no projeto e eles concordaram.
- Os alunos decidiram que o tema seria o Museu de Inhotim.
- Os alunos formularam as perguntas que estariam nos questionários.
- Nós imprimimos todos os questionários e cada um dos alunos recebeu uma prancheta, um crachá de identificação e um certo número de formulários.
- Nós treinamos com os alunos como a entrevista deveria ser realizada e fizemos projetos pilotos com eles.
- Os alunos inicialmente entrevistaram as pessoas de suas turmas e depois de esclarecidas as dúvidas nós passamos em todas as outras salas do projeto e eles entrevistaram todos os alunos que estavam presentes no dia.
- Os alunos foram separados em grupos.
- Eles separaram os questionários respondidos por turmas.
- Cada grupo ficou responsável por uma turma e encarregado de ver se não haviam questionários inválidos ou repetidos, e estes foram descartados.
- Os grupos tabularam as informações das turmas pelas quais estavam responsáveis.
- Calculamos os totais das respostas de todas as turmas do projeto, somente das turmas 61 e 122 (que eram as turmas entrevistadores) e o total de todas as turmas do projeto exceto das turmas 61 e 122.
- Fomos na informática e plotamos no excel os gráficos correspondentes a esses dados.
Prof. Resp.: Universidade Federal de Minas Gerais - PROEF 2
Déborah da Paixão Vasconcellos
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