inaf / inaf lectura y escrita 2001
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Instituto Paulo Montenegro presenta los resultados del I Indicador de Alfabetismo Funcional - Brasil |
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El Instituto Paulo Montenegro y la ONG Ação Educativa presentaron, en 13 de diciembre de 2001, los primeros datos del Indicador de Alfabetismo Funcional - Brasil.
Los datos de la pesquisa realizada por IBOPE Opinión, muestran que un 9% de la población brasileña, entre los rangos de 15 hasta 64 años, se encuentra en la situación de analfabetismo. Las personas alfabetizadas, por su vez, han sido clasificadas en tres niveles: 31% de la población estudiada fue clasificada en el nivel 1 (rudimental) de alfabetismo, o sea, consiguen extraer una información explícita tan solo en textos muy cortos; 34% en el nivel 2 (básico) que consigue también localizar una información no explícita en textos de mayor extensión y un 26% en el nivel 3 (pleno) de alfabetismo, es decir, son capaces de leer textos más amplios, localizar más de una información y establecer relaciones entre diversos elementos del texto.
Otro dato interesante que se levantó por el estudio es que un 37% de los brasileños no tienen el hábito de leer en el trabajo y un 41% de ellos no escriben nada. Las mujeres obtuvieron mejor desempeño en el teste aplicado, con una media de 11,4 de respuestas correctas frente una media de 10,3 de respuestas masculinas.
Sobre la pesquisa: Para realizar la pesquisa, el IBOPE entrevistó a 2 mil personas entre el 31 de agosto hasta el 9 de septiembre, con edades entre 15 y 64 años, en todo Brasil, pertenecientes a todas las camadas sociales. Las habilidades de lectura y escrita han sido verificadas a través de la aplicación de un teste. Además de esto, han sido colectadas informaciones muy detalladas sobre los usos que las personas hacen de estas habilidades en distintos contextos. Por fin, todas esas informaciones pudieron ser complementadas por el levantamiento de las opiniones de los propios entrevistados cuanto a sus capacidades y disposición con relación a la lectura y la escrita.
Sobre o INAF: Ese es el primer Indicador de Alfabetismo Funcional – Brasil, que deberá ser divulgado anualmente. Pero a cada año pueden variar las habilidades que vengan a ser estudiadas. Al final de 2002, el Instituto Paulo Montenegro presentó los resultados de su pesquisa sobre la capacidad de cálculo de los brasileños aplicada en el cotidiano. En 2003, el estudio sobre lectura y escrita deberá ser retomado para que sea comparado al actual y así, sucesivamente.
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