libro de visitas
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Libro de Visitas |
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 Nosotros agradecemos su visita al sitio del Instituto Paulo Montenegro. Este es nuestro 'libro de visitas'. Abajo, lea los mensajes enviados al Instituto.
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| neusa maria ribeiro de lima- neusa_4872@yahoo.com.br
Perfil: professor de ensino médio
Instituição: Ceebja Dr. Mário Faraco
26-02-2007 - curitiba - PR
Gostei muito do site e das propostas. Gostaria de receber e-mail sobre as programações.
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| Ana Bela, Irene, Rute, Maria Manuel, Ma- anabelaandrade@metcabo.pt
Perfil: professor de ensino médio
Instituição: Escola Secundária Camilo Castelo Branco
23-02-2007 - LisboaOla, estamos aqui numa ação de formaçcao na escola Camilo Castelo Branco~em Portugal e dentro em breve daremos noticias de nossos projetos.
Até breve.
Ana Bela, Irene, Rute, Maria Manuel, Maria José, Ana carla e Nilda
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| Paulo Alexandre Marques De Carvalho- Bomber_10_88@Hotmail.com
Perfil: estudante
Instituição: Escola Secundária Camilo Castelo Branco
23-02-2007 - LisboaGostei muito do projecto, e muito interessante.
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| Patrícia Monteiro Lourenço- tixa_dolphin@hotmail.com
Perfil: estudante
Instituição: Escola Secundária Camilo Castelo Branco
23-02-2007 - LisboaBoa Sorte!!!
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| Joã Abreu- João_Abreu7@hotmail.com
Perfil: estudante
23-02-2007 - LisboaEu gostei muito do projecto que a professora Nilda explicou,achei muito interessante e gostava de explorar um pouco mais sobre este projecto.um beijo do joão
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Lleve la investigación para su escuela Le gustaría realizar el proyecto Nuestra Escuela Pregunta su Opinión en su escuela? El primer paso es conocer el Manual Nuestra Escuela Pregunta su Opinión que trata del potencial educativo de la investigación de opinión, contiene sugerencias de investigaciones y orienta como realizarlas. Los polos multiplicadores pueden ser consultados para orientación. El e-mail del Instituto también puede ser utilizado para el esclarecimiento de dudas o solicitud de más informaciones. Beneficios
La metodología de enseñanza basada en la investigación de opinión dinamiza el trabajo escolar, beneficiando alumnos y profesores. Permite, por ejemplo, realizar proyectos interdisciplinares envolviendo diversos profesores, la escuela y la comunidad. | | |
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