Por Fabiana de Freitas

Diferentemente de los Congresos anteriores, que fueron realizados solamente en el Estado de São Paulo, este año fue propuesto un nuevo modelo para descentralizar el evento. Será realizado de la siguiente manera:

-        VII Congreso IBOPE UNESCO - Belo Horizonte - MG - 10 e 11 de outubro

-        VII Congreso IBOPE UNESCO - Caxias do Sul - RS - 21 e 22 de novembro

Así como los años anteriores, los Congresos tienen como objetivo principal la discusión del NEPSO para el perfeccionamiento de la metodología. Ahora también, en este nuevo formato, será posible una mayor divulgación de los proyectos de los polos anfitriones y propiciará la participación de más personas de estos polos.

Participarán de los Congresos representantes (profesores, alumnos y coordinadores) de los polos del NEPSO, así como otros profesores y alumnos locales y representantes de secretarías de educación donde el NEPSO está presente.

Una otra innovación que ocurrirá en el periodo de 25 al 27 de septiembre, en Santiago y en Temuco, en Chile, es el I Simposio Internacional IBOPE UNESCO, que será un encuentro exclusivo de coordinadores del programa NEPSO y algunos profesores formadores de los polos.

Equipos de Coordinación del NEPSO del Instituto Paulo Montenegro y de la Ação Educativa buscan saber lo que los participantes del NEPSO piensan sobre el Programa

Por Fernanda Cury

Hasta el día 08/09, se quedó disponible, en internet, una encuesta para conocer la opinión de los profesores del NEPSO, buscando comprender mejor el trabajo que ellos realizan en aula y mejorar el Programa, para que continúe contribuyendo en la calidad de la educación en los países donde está presente.

Los objetivos de la investigación fueron divididos en tres vertientes: Pedagógico, Generales y Específicos.

El objetivo pedagógico visa estimular la reflexión sobre las actividades educativas realizadas y los aprendizajes obtenidos en el desarrollo del NEPSO en la escuela. Además de eso, los objetivos generales son: evaluar la consistencia, impacto y consolidación del NEPSO en las escuelas; saber como la identidad del NEPSO es comprendida y de que forma es dividida por todos. Abordamos también los siguientes objetivos específicos: obtener informaciones y sugerencias sobre el formato, contenidos y duración de los talleres de formación inicial; obtener informaciones y sugerencias sobre el formato, contenido, duración y periodicidad de los encuentros de asesoría (formación continuada); obtener informaciones y sugerencias sobre los materiales utilizados en la formación (inicial y continuada) para producción de nuevos materiales; obtener sugerencias para replantear el Manual del Profesor; obtener sugerencias para mejorar el boletín y la web: www.ipm.org.br; y, por fin, realizar evaluación del Programa NEPSO.

Respondieron a la investigación un total de 172 profesores, de los cuáles, un 88% son de Brasil (29% son de Rio Grande do Sul, 24% de São Paulo, 12% de Minas Gerais, 8% de Bahia, 7% de Paraná, 4% de Pernambuco, 2% de Distrito Federal y 2 % de Río de Janeiro) y 12% de América Latina (6% de Colombia, 3% de Chile, 2% de México).

Los resultados serán utilizados como fuente de discusión durante el I Simposio Internacional IBOPE UNESCO (septiembre/08), en Chile, y las dos versiones del VII Congreso IBOPE UNESCO (octubre y noviembre/08), en Belo Horizonte-MG y Caxias do Sul-RS, subsidiando diversas decisiones colectivas sobre el Programa.

Por Fabiana de Freitas

Los proyectos de investigación del NEPSO que están siendo desarrollados en 2008 ya pueden ser catastrados en el sitio de Instituto Paulo Montenegro. El registro es hecho por medio de una clave distribuida por los coordinadores de los polos NEPSO a los profesores responsables por las investigaciones.

Vean algunos proyectos que ya están disponibles en el sitio:

Trânsito e Eleições

E.E. Prof. Moacyr Campos - Pólo São Paulo

Opinião dos pais: como é o espaço físico da escola

E.M. Armando Ziller - Pólo Minas Gerais

La aprendizaje Escolar

Ignacio Manuel Altamirano - Pólo México

Compreendendo a AIDS: dúvidas e certezas provisórias

Colégio Paulo Freire - Pólo Rio Grande do Sul

Confiera los números generales en el sitio hasta el momento. Usted podrá consultar los proyectos de investigación catastrados clicando aquí:

(http://www.ipm.org.br/ipmb_painel.php?mpg=3.04.00.00.00&ver=por).

¡Divulgue el suyo también!

Por Marilse Araujo

Professores participam de oficina
de formação

Fue renovado el convenio con La ONG Save the Children, que garantiza la continuidad del NEPSO en Senhor do Bonfim (BA) hasta marzo de 2009.

Además de las tres escuelas que ya participaban - Escuela Municipal Herculano de Almeida (region de Igara), Escuela Municipal de Baraúna y Escuela Municipal de Tijuaçu, fueron incorporadas tres nuevas escuelas: Colegio Modelo, Colegio Provincial Mariana Augostinha Oliveira y Escuela Jericó dos Populares.

Otra buena noticia es la firma de un término de compromiso entre la coordinación del NEPSO, la Secretaría de Educación de Senhor do Bonfim y la Dirección de Educación y Cultura del Estado de Bahia. En ese documento los dos órganos públicos asumen algunos compromisos en relación a los encuentros del NEPSO, como la liberación remunerada de los profesores, la garantía de espacios para esos encuentros y el transporte de los jóvenes - lo que es muy importante, afirma Marilse Araujo, coordinadora internacional del programa, dada la dificultad de acceso enfrentada en la región. Se formaliza así el apoyo de los gestores públicos al trabajo realizado en el ámbito del NEPSO.

En  transcurso de esta ampliación, fue realizado un taller de formación inicial para los nuevos profesores que adhirieron a la propuesta. También, aprovechando la presencia de representantes de la Save the Children y de la coordinación internacional del NEPSO en la región, fue realizado el lanzamiento del Almanaque NEPSO, publicación que registra las investigaciones educativas realizadas en 2007. Participaron del evento autoridades del área de la educación, profesores y alumnos de todas las escuelas de Igara y Tijuaçu.

Por Ana Paula Corti

Se iniciará, en septiembre de 2008, una experiencia de utilización de la investigación de opinión como herramienta educativa junto a los adolescentes de la Casa de Cultura e Cidadania, un proyecto social de la AES Eletropaulo, empresa de energía eléctrica de São Paulo.

Serán capacitados 5 educadores en la metodología del NEPSO a lo largo de 12 horas de formación inicial. La idea es que la investigación sea usada por los adolescentes (en este primer momento, cerca de cien educandos) en la investigación de un tema de su interés y que todo el proceso se constituya en oportunidad de movilización de la comunidad para la cuestión levantada.

Los educadores serán asesorados a lo largo del desarrollo de las diferentes etapas de  investigación que podrá culminar en una propuesta de intervención de los jóvenes en la comunidad local.

Se trata de una experiencia piloto, que va adaptar la metodología del NEPSO - Nuestra Escuela Pregunta Su Opinión para organizaciones que desarrollan proyectos de educación no-escolar (ONGS, Fundaciones e Institutos Empresariales y Asociaciones Comunitarias), una nueva línea de acción que está siendo desarrollada por la Ação Educativa y por el Instituto Paulo Montenegro.

Por Nilda Stecanela

Coordenadora do Pólo RS

El último día 25 de agosto, bajo mi coordinación, inició el curso "Mujeres y Derechos Humanos: deshaciendo imágenes, (re)construyendo identidades", valiéndose de la metodología NEPSO para la formación de agentes que lidian con mujeres vitimas de violencia.

El curso es una acción de la Coordenadoria de la Mujer, órgano vinculado a la Secretaría de Seguridad Pública y Protección Alimentar del Ayuntamiento Municipal de Caxias do Sul en asociación con La Secretaría Especial de Políticas Para Mujeres del Gobierno Federal y La Universidad de Caxias do Sul.

De agosto a diciembre de este año, en un total de 100 horas-clase, aproximadamente 50 participantes estarán envolucrados en explorar teórica y metodológicamente el tema de la violencia contra la mujer, a través de levantamiento e interpretación de datos oportunizados por la metodología NEPSO, considerando cuatro ejes de investigación: el perfil de la mujer víctima de violencia y que busca los órganos de protección; el perfil del agresor de esta mujer; el impacto de la violencia doméstica en la trayectoria de niños y jóvenes; las formas de registro, sistematización y atención en los órganos de protección a la mujer vitima de violencia.

El curso visa sensibilizar los agentes para la necesidad de organización de los datos sobre la violencia contra la mujer de la región de modo a dar visibilidad a la situación de violencia en la que se encuentran sometidas las mujeres de Caxias do Sul, oportunizando subsidios teóricos y metodológicos de modo especial a aquellos que lidian con mujeres víctimas de maltratos.

Los datos construidos en el evento de formación tienen el objetivo de constituir un estudio explotatório para el desarrollo de la investigación que lo origina, o sea, "Mujeres y Derechos Humanos: deshaciendo imágenes (re)construyendo identidades". Entre los objetivos de esta, está la intención de desconstruir "viejas imágenes" y dar lugar a las nuevas "identidades" como forma de auxiliar la mujer a salir de la condición de víctima, a partir de un proceso de fortalecimiento de suda auto-estima y asunción de su autonomía, de modo a protagonizar su propia vida, como autora de sus elecciones y de su historia. Problematiza la necesidad de procederse a una profunda revisión en los procesos educativos - formales, no-formales e informales - imprimiendo en las prácticas cotidianas, con niños y niñas, otro modo de percibir, concebir y vivir la condición de mujer y de hombre en la contemporaneidad. La sociedad que sirvió de modelo a nuestros procesos de socialización ya no existe más. Parte del principio que no basta garantizar derechos y punir agresores. Considera que es urgente el testimonio, por parte de hombres y mujeres, de una nueva cultura sobre las cuestiones de género y esta se hace necesaris empezar dentro de cada uno de nosotros.

Por Anne Rossini

Carolina Nascimento faz apresentação
sob orientação de Juliana Sawaia

El Grupo de Estudiantes del NEPSO del Polo São Paulo, actualmente formado por alumnos de 8ª serie de la Enseñanza Fundamental al 3º año del Bachillerato de escuelas públicas participantes del programa, se reunió, por tres días (15 la 17 de julio) en una casa de campo en Santa Isabel, interior de São Paulo, donde debatieron formas de comunicar sus proyectos dentro y fuera de la escuela, a través de técnicas como "Periódico Mural", "Folletín" y "Blog", contando con la participación de periodistas del Intervozes (ONG que reúne activistas, profesionales y estudiantes de Comunicación) en la conducción de los trabajos. Después de las discusiones, los alumnos optaron por la confección de periódico mural, pues toda escuela dispone de una pared donde pueden ser fijadas informaciones y, además de eso, los coste para la producción son bajos.

Con ese aprendizaje, los alumnos retornaron a sus escuelas, donde hicieron periódicos murales con otros compañeros que no participaron del encuentro en la casa de campo. Los periódicos fueron fijados en los murales de sus escuelas, contando con el apoyo de la dirección, de profesores y de compañeros y en la última reunión que ocurrió el día 12 de septiembre, debatieron como el periódico fue recibido por los demás estudiantes de sus escuelas y lo que podría ser mejorado para la próxima edición.

En este encuentro también fueron escogidos los representantes del grupo que irán a enseñar a los participantes de los Congresos como hacer un periódico mural en sus escuelas para que ellos también divulguen el NEPSO. Este año, el Congreso está dividido en dos, uno ocurrirá en Belo Horizonte-MG, en octubre, y el otro será en Caxias do Sul-RS, en noviembre.

Iago Vieira é observado em sua
apresentação por Juliana Sawaia

De forma democrática (por medio de votación) y después de la autorización de los padres, ocho personas fueron elegidas, por los propios alumnos, siendo que cuatro irán para Belo Horizonte (Talytha C. Ribeiro de Oliveira, Diego Castro Brito, Dênia Romão Ferreira y Ellen Gimenez Dias) y otros cuatro irán para Caxias do Sul (Iago Fernando da Silva Vieira, Willian Eiji Yamamoto, Eric Wagner da Silva y Carolina Roberta Peixoto del Nacimiento).

Para poder enseñar a los demás participantes del NEPSO como hacer un periódico mural, los participantes del grupo tuvieron una clase sobre "Cómo Hablar en Público", en IBOPE, ministrada por Juliana Sawaia (Gerente de Marketing del IBOPE Media) el día 8 de agosto.

Su presentación fue muy dinámica y ejemplificó de forma fácil y directa lo que no debería ser hecho, mostrando también el correcto. Y de entre las pistas que ella dió, los alumnos consideraron algunas como más importantes: "no acabar una presentación aplaudiendo y diciendo ‘bien, era sólo eso'; no disculparse por estar enfermo, ya que la culpa no es nuestra, nosotros simplemente nos quedamos enfermos; y no tranferir el peso en una pierna y después en la otra, mientras se habla".

Charlando con los alumnos Carolina Roberta P. del Nacimiento e Iago Fernando S. Vieira, ellos contaron que gustaron mucho de Juliana, pues ella "ya entró hablando" e interaccionando con todos los presentes y realmente dominaba el asunto sobre lo cual iría a hablar.

Al final de las explicaciones, Juliana hizo un ejercicio práctico con los estudiantes, en el cual ellos deberían realizar una presentación utilizando las pistas y orientaciones dadas durante la charla. Cuando cuestionada sobre el ejercicio, Carolina cuenta que "me quedé nerviosa para no errar, pero erré. Andaba con las manos en el bolsillo. Pero usted nota que después de la explicación dada por ella, la presentación se queda muy rica!". Ya, para Iago, "fue bien elaborado lo que ella quiso pasarnos y yo hice todo lo que ella tenía nos explicado, sin poner las manos en el bolsillo, ni apoyoar el peso en una de las piernas. Y los temas fueron bien escogidos lo que hacía posible hablar de hasta dos temas a la vez. Y eso va servir por toda la vida".

Y para terminar la conversación, los dos aplaudieron y dijeron: "Bueno, creo que es sólo eso!"

Boletim NEPSO es un informativo del programa Nuestra Escuela Pregunta Su Opinión

Instituto Paulo Montenegro: http://www.ipm.org.br// - Alameda Santos, 2101, 9º - 01419-002 - São Paulo-SP

Edición: Fernanda Cury - e-mail: fernanda.cury@ibope.com.br.

Redacción: Diones Soares, Hugo Fanton, Marilse Araujo - e-mail: marilse@acaoeducativa.org, Michele Prazeres, Nilda Stecanela, Renato Nascimento - e-mail: renato@acaoeducativa.org.

Traducción: Anne Rossini - e-mail: anne.rossini@ibope.com.br.

Revisión: Anne Rossini - e-mail: anne.rossini@ibope.com.br, Fabiana de Freitas - e-mail: fabiana.freitas@ibope.com.br, Fernanda Cury - e-mail: fernanda.cury@ibope.com.br, Pilar Valdivieso: pilar.valdivieso@ibope.com.br.

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