Por Fabiana de Freitas

Professores e alunos da rede pública brasileira e latino-americana estiveram reunidos no Hotel Estância Santa Mônica, em Louveira-SP, para o V Congresso IBOPE UNESCO. A abertura oficial do evento aconteceu no dia 27 de novembro e contou com a presença de Ana Lucia Lima, diretora executiva do Instituto Paulo Montenegro, e de Marilse Araujo, coordenadora do programa NEPSO - Nossa Escola Pesquisa Sua Opinião.

Os objetivos do encontro foram integrar os participantes do NEPSO de diferentes pólos e propor debates sobre a aplicabilidade do programa nas diversas realidades em que atua. O encontro contou ainda com a participação de novos educadores que pretendem adotar a metodologia NEPSO em 2007: representantes do município de Senhor do Bonfim, na Bahia, apoiados pela organização internacional "Save The Children", e da Colômbia, o quarto pólo latino-americano do NEPSO.

Agenda do Congresso
Dia 27 de novembro: pela manhã, todos se encontraram no auditório para as apresentações dos pólos e dos trabalhos que seriam desenvolvidos durante o dia. Após esse primeiro encontro, os participantes se dividiram em cinco grupos heterogêneos e um sexto grupo somente de alunos para discutirem sobre as expectativas e aprendizagens do NEPSO. Todos voltaram para o auditório com o objetivo de socializar os pontos relevantes do seu grupo.

Aluna do Grupo de Trabalho

Nesse dia, também houve a apresentação dos sistemas educacionais do Brasil, do Chile, da Argentina e do México. No período da tarde, depois de um almoço caprichado, os grupos voltaram a se encontrar, desta vez para falar sobre desafios do NEPSO. Assim como no período da manhã, todos novamente se reuniram no auditório para expor seus resultados. Foram iniciadas também as apresentações das pesquisas realizadas pelos pólos em 2006.

No primeiro dia de Congresso, os professores apontaram como principais benefícios do NEPSO o senso crítico e a autonomia adquiridos pelos alunos durante o processo de pesquisa. Segundo eles, o programa permite aos jovens conviverem com grupos diferentes de pessoas e mobiliza a comunidade em torno do tema escolhido pela pesquisa. O relato de alguns alunos mostra ainda que o NEPSO proporcionou uma mudança comportamental, ensinando-os a lidar com a timidez em falar em público. Para os alunos, encontrar um tema comum a toda a turma, aceitando opiniões divergentes, e garantir a participação de todos os colegas no projeto são alguns dos principais desafios encontrados. Já para os professores, alguns dos grandes desafios trazidos pelo NEPSO são garantir a interdisciplinaridade do projeto, envolver o corpo docente e aceitar a movimentação trazida pela aplicação da pesquisa.

Dia 28 de novembro: continuaram as apresentações dos pólos. Logo depois, novos grupos se formaram, dessa vez mesclando alunos e professores, com a missão de estabelecer estratégias para o enfrentamento dos desafios levantados no dia anterior. Antes do tão esperado almoço, todos no auditório discutiram sobre as propostas elaboradas por cada um dos grupos. Nesse mesmo dia, à tarde, os participantes se reuniram por pólos com o objetivo de estabelecer metas para 2007.

Marcio Vitório, Rodrigo Parron e Daniella Almeida, voluntários do Instituto Paulo Montenegro

A equipe do Pólo Argentina realizou uma oficina lúdica - disputadíssima - com base nos princípios do NEPSO. Enquanto isso, a quem não pôde participar da oficina, restou curtir a área de lazer do hotel ou descansar para a Festa dos Voluntários do IBOPE à noite.

Às 20h, toda a turma estava preparada para receber os 30 funcionários do IBOPE, voluntários do Instituto Paulo Montenegro. Pessoal de campo, atendimento, tecnologia, gerentes e diretores que, durante 2006, cooperaram com o NEPSO e outros projetos do Instituto. Durante o jantar, todos foram convidados a conhecer os resultados da pesquisa realizada com os professores participantes do Congresso, que levantou o perfil do professor do NEPSO. Além da pesquisa, foi apresentado um vídeo, realizado em tempo recorde, em homenagem a Fabio Montenegro, ex-diretor executivo do Instituto Paulo Montenegro, grande entusiasta e responsável pelas realizações do Instituto desde sua fundação, em 2000.

Depois de cumprir quase toda a agenda do dia, restava apenas aproveitar o jantar, ao som de boa música e muita dança. Despedidas. Trocas de e-mails, telefones e muitas promessas de que as amizades que surgiram ficarão para sempre.

Ana Lucia Lima (Instituto Paulo Montenegro), Senador Cristóvam Buarque, Carlos Augusto Montenegro (IBOPE) e Marcia Cavallari (IBOPE Opinião)

Dia 29 de novembro: foi o dia em que autoridades, representantes do setor da educação e de organizações não governamentais, clientes das empresas do Grupo IBOPE, além de professores e alunos participantes do programa Nossa Escola Pesquisa Sua Opinião, se reuniram para o encerramento do Congresso no encontro "Responsabilidade Empresarial e Educação: uma parceria que dá ibope". Estiveram presentes o Senador Critóvam Buarque, a representante do Compromisso Todos Pela Educação e Presidente do Instituto Faça Parte, Milú Villela, a Secretária de Educação de Belo Horizonte-MG, Maria do Pilar Lacerda Almeida, além de Paulo Roberto Pereira da Silva, Dirigente de Ensino da Regional Leste 1-SP, Dagmar Silva Pinto de Castro, Coordenadora da Cátedra Celso Daniel de Gestão de Cidades da Faculdade Metodista e Regina Scarpa, Coordenadora Pedagógica da Fundação Vitor Civita. O encontro foi aberto por Carlos Augusto Montenegro, Presidente do Grupo IBOPE e encerrado por Rogério Cajado, Superintendente do Grupo.

Houve também apresentações, feitas pelos alunos, de alguns projetos realizados em 2006. Um grupo da 3ª série do Ensino Fundamental, da Escola Estadual Dona Esperança de Oliveira Saavedra, localizada em Mauá-SP, apresentou um projeto sobre Eleições e Problemas Brasileiros. Outra apresentação foi feita por alunos do 3º ano do Ensino Médio da Escola Estadual Moacyr Campos, localizada na Zona Leste de São Paulo-SP, cujo tema era Expectativa de Vida dos Jovens. A última apresentação foi realizada por estudantes de EJA - Educação de Jovens e Adultos da Escola Municipal Clarice Lispector, também de Mauá-SP, sobre o papel sócio-cultural-ambiental do catador. Na ocasião, professores e alunos também falaram sobre a utilização do NEPSO e seus benefícios.