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| I Congresso IBOPE UNESCO
Realização
O IBOPE e a UNESCO, com a colaboração do Instituto Paulo Montenegro e da Ação Educativa e apoio do Canal Futura, realizaram em São Paulo o I Congresso IBOPE-UNESCO - A Pesquisa que Ensina, de 12 a 14 de novembro de 2002.
As Razões
Nas últimas décadas, ampliou-se o consenso sobre o lugar central que a educação ocupa em qualquer estratégia de desenvolvimento social. No contexto pós-industrial, caracterizado por novas formas de organização do trabalho e domínio das tecnologias da informação, a educação é crucial para abrir oportunidades, enfrentar problemas inéditos e situações de exclusão. Além das competências e do conhecimento, a escola deve ser capaz de facilitar o desenvolvimento de valores e a adoção de atitudes que correspondam às exigências desse contexto: flexibilidade, autonomia, disposição à participação, solidariedade, curiosidade e respeito pela diversidade e pelo debate de idéias.
Há alguns anos, as pesquisas de opinião tornaram-se fontes importantes de informação, pois refletem o que as pessoas pensam sobre os mais variados temas. A opinião pública baliza hoje as tomadas de decisão nas empresas, na esfera pública, na vida privada.
A pesquisa que ensina
Há três anos o projeto Nossa Escola Pesquisa Sua Opinião dissemina uma metodologia de ensino, que propõe o uso da pesquisa de opinião como instrumento pedagógico. Ao participar dessa iniciativa, o professor aprende a planejar e realizar projetos de ensino utilizando a pesquisa como eixo de trabalho. É possível realizar projetos interdisciplinares, envolvendo diversos professores e a comunidade em que a escola está inserida. O uso da pesquisa de opinião na sala de aula contribui para múltiplos objetivos educacionais, dinamiza o trabalho nas escolas da rede pública e beneficia alunos e professores.
Iniciativa
O Congresso IBOPE UNESCO é uma iniciativa para disseminar conhecimento, promover a reflexão, dar visibilidade e facilitar o intercâmbio de experiências na construção de projetos que utilizam a pesquisa de opinião como instrumento pedagógico.
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