En el Día Mundial de Combate al Analfabetismo, pesquisa muestra que solamente un 23% de la población consiguen comprender informaciones a partir de mapas, tablas y gráficos.
El Instituto Paulo Montenegro, brazo social de IBOPE, lanza en elDía Mundial de Combate al Analfabetismo, los resultados de la cuarta edición del Inaf (Indicador Nacional de Alfabetismo Funcional) que, así como la pesquisa en 2002, focaliza las destrezas matemáticas de la población. Una de las principales constataciones de la pesquisa: 2% de la población brasileña se encuentra en situación de analfabetismo matemático, es decir, no dominan destrezas sencillas como leer el precio de productos en una tienda, apuntar el número de un teléfono que le haya sido dictado, contar dinero, calcular cambios o hasta mismo consultar un calendario. Los estudios también apuntan que un23% de la población joven y adulta brasileña son capaces de resolver un problema que involucre la ejecución de una serie de operaciones. Solo esa parcela es capaz de solucionar problemas que involucran cálculo proporcional. Y, lo que es más preocupante, solamente en ese grupo se encuentran personas que demuestran cierta familiaridad con representaciones gráficas como mapas, tablas y gráficos.
Realizada anualmente por el equipo de IBOPE, la pesquisa Inaf es fruto de una sociedad del Instituto Paulo Montenegro con la ONG Ação Educativa y visa contribuir para que la sociedad pueda comprender y dimensionar los problemas de la educación brasileña de manera a fomentar el debate público y orientar la formulación, la implementación y la evaluación de políticas educacionales y propuestas pedagógicas. El IBOPE utilizó una muestra nacional con 2000 personas de 15 a 64 años alcanzando las más distintas regiones del País, en términos de ubicación geográfica, condiciones de urbanización, niveles socioculturales, económicos, de escolaridad, considerando aún el perfil de distribución étnica y de género de la población brasileña.
Participaron de la colectiva de prensa: Vera Masagão, cordinadora de programas de la ONG Ação Educativa, Maria da Conceição Ferreira Reis, Fonseca, consultora del 4º Inaf y profesora de la UFMG (Universidad Federal de Minas Gerais) y Silvia Cervellini, de IBOPE Opinião Pública y Política.
Conozca más sobre el Inaf Lectura y Escrita – 2004:
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Instituto Paulo Montenegro divulga IV Indicador de Alfabetismo Funcional - Brasil – Destrezas Matemáticas
En el Día Mundial de Combate al Analfabetismo, pesquisa muestra que solamente un 23% de la población consiguen comprender informaciones a partir de mapas, tablas y gráficos.
El Instituto Paulo Montenegro, brazo social de IBOPE, lanza en elDía Mundial de Combate al Analfabetismo, los resultados de la cuarta edición del Inaf (Indicador Nacional de Alfabetismo Funcional) que, así como la pesquisa en 2002, focaliza las destrezas matemáticas de la población. Una de las principales constataciones de la pesquisa: 2% de la población brasileña se encuentra en situación de analfabetismo matemático, es decir, no dominan destrezas sencillas como leer el precio de productos en una tienda, apuntar el número de un teléfono que le haya sido dictado, contar dinero, calcular cambios o hasta mismo consultar un calendario. Los estudios también apuntan que un23% de la población joven y adulta brasileña son capaces de resolver un problema que involucre la ejecución de una serie de operaciones. Solo esa parcela es capaz de solucionar problemas que involucran cálculo proporcional. Y, lo que es más preocupante, solamente en ese grupo se encuentran personas que demuestran cierta familiaridad con representaciones gráficas como mapas, tablas y gráficos.
Realizada anualmente por el equipo de IBOPE, la pesquisa Inaf es fruto de una sociedad del Instituto Paulo Montenegro con la ONG Ação Educativa y visa contribuir para que la sociedad pueda comprender y dimensionar los problemas de la educación brasileña de manera a fomentar el debate público y orientar la formulación, la implementación y la evaluación de políticas educacionales y propuestas pedagógicas. El IBOPE utilizó una muestra nacional con 2000 personas de 15 a 64 años alcanzando las más distintas regiones del País, en términos de ubicación geográfica, condiciones de urbanización, niveles socioculturales, económicos, de escolaridad, considerando aún el perfil de distribución étnica y de género de la población brasileña.
Participaron de la colectiva de prensa: Vera Masagão, cordinadora de programas de la ONG Ação Educativa, Maria da Conceição Ferreira Reis, Fonseca, consultora del 4º Inaf y profesora de la UFMG (Universidad Federal de Minas Gerais) y Silvia Cervellini, de IBOPE Opinião Pública y Política.
Conozca más sobre el Inaf Lectura y Escrita – 2004:
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OBS: Ud necesitará del software Adobe Acrobat Reader para visualizar los informes PDF. Si Ud no dispone de este software, haga click aquí y bajeo gratis.
Instituto Hoy
Instituto Paulo Montenegro e IBOPE fazem parte da publicação Estudos e Pesquisas Educacionais
